Noticia publicada en uahurtado.cl

Por años, muchos estudiantes de Derecho enfrentaron la misma incertidumbre antes de iniciar una pasantía o desempeñarse como procuradores: no saber exactamente qué herramientas necesitaban para enfrentar el trabajo práctico. Esa inquietud fue la que motivó a un grupo de estudiantes de la Universidad Alberto Hurtado a crear el Ciclo de Formación de Procuradores, iniciativa gratuita impulsada desde el Observatorio Lex Econ Consumo y que actualmente forma parte de la Incubadora de Proyectos de Vinculación Universitaria (Incuba UAH), instancia que ha acompañado el fortalecimiento y crecimiento del proyecto estudiantil.

“Nos dimos cuenta de que muchos estudiantes preguntaban qué había que saber antes de hacer una pasantía o procurar. Desde esa necesidad nace esta instancia formativa, que busca entregar herramientas concretas y acercar al estudiante al ejercicio profesional”, explica Marco Saavedra, coordinador del ciclo.

La iniciativa es desarrollada por el Observatorio Lex Econ Consumo, espacio estudiantil orientado al análisis del Derecho Privado y las tecnologías vinculadas al ámbito jurídico. Desde allí surgió la necesidad de crear una experiencia más cercana a la práctica profesional y accesible para estudiantes que buscan prepararse tempranamente para el ejercicio laboral.

“Es un proyecto hecho por estudiantes para estudiantes”

Uno de los elementos más valorados por el equipo organizador es el carácter colaborativo y gratuito del proyecto. Cada año, el ciclo supera las 100 postulaciones y, en esta versión, abrió cupos para estudiantes de otras universidades.

“Nos sentimos orgullosos porque esto es algo creado específicamente para quienes lo necesitan y además es una oportunidad completamente gratuita”, sostiene Pabla Cortez, directora del Observatorio.

La estudiante destaca también el impacto comunitario que ha tenido la experiencia dentro de su trayectoria universitaria. “El Observatorio ha sido una instancia muy bonita dentro de mi trayecto académico. Poder construir comunidad, generar un espacio de apoyo para estudiantes y formar redes tanto dentro como fuera de la facultad ha sido una experiencia muy enriquecedora”, comenta.

Parte importante del crecimiento del proyecto también ha sido el acompañamiento y apoyo recibido desde Incuba UAH, lo que ha permitido fortalecer la organización, ampliar redes y proyectar nuevas iniciativas.

“La red que se ha formado con Incuba UAH nos ha permitido abrir puertas, mejorar nuestro servicio y seguir fortaleciendo esta comunidad que hemos construido con tanto cariño”, agrega Cortez.

Parte importante del crecimiento del proyecto también ha sido el acompañamiento y apoyo recibido desde Incuba UAH, lo que ha permitido fortalecer la organización, ampliar redes y proyectar nuevas iniciativas.

“La red que se ha formado con Incuba UAH nos ha permitido abrir puertas, mejorar nuestro servicio y seguir fortaleciendo esta comunidad que hemos construido con tanto cariño”, agrega Cortez.

Parte importante del crecimiento del proyecto también ha sido el acompañamiento y apoyo recibido desde Incuba UAH, lo que ha permitido fortalecer la organización, ampliar redes y proyectar nuevas iniciativas.

“La red que se ha formado con Incuba UAH nos ha permitido abrir puertas, mejorar nuestro servicio y seguir fortaleciendo esta comunidad que hemos construido con tanto cariño”, agrega Cortez.

Una experiencia que deja huella

Para Magdalena Jaque, coordinadora general de Observatorio Lex Econ Consumo, el ciclo ha significado también una experiencia transformadora. Participó como estudiante en la primera versión y hoy forma parte de la organización que coordina cada nuevo proceso formativo.

“Me gusta mucho ver cómo el ciclo se desarrolla cada semana, cómo llegan estudiantes motivados y cómo participan incluso estudiantes de otras universidades. Ver el interés, el agradecimiento y el compromiso de quienes participan nos demuestra que esto realmente funciona”, señala.

La estudiante relata que gran parte del trabajo comienza apenas termina cada edición del programa, con meses de planificación para mejorar contenidos y responder a las necesidades del estudiantado.

“Yo tomé el ciclo en su primer año y hoy me ayuda muchísimo en mi formación. Poder ahora devolver eso a otras y otros estudiantes y acompañarles desde tercero en adelante es algo muy gratificante”, comenta.

El programa finaliza cada año con visitas a tribunales y una ceremonia de certificación para quienes completan el proceso formativo. Para 2026, además, el equipo prepara una guía práctica para procuradores apoyada por Incuba UAH, material que reunirá herramientas esenciales para estudiantes que comienzan a desenvolverse en el ámbito jurídico.

Lo que comenzó como una inquietud compartida entre estudiantes hoy se proyecta como una iniciativa que no solo fortalece la formación práctica en Derecho, sino que también promueve comunidad, responsabilidad social y acceso gratuito al aprendizaje jurídico.

La ceremonia contó con la participación de la decana de la Facultad de Derecho UAH, Miriam Henríquez; el director del Doctorado en Derecho, Rodrigo Coloma; la coordinadora académica del programa, Victoria Martínez; docentes del claustro académico y estudiantes.

El director del Doctorado aseguró que comienzan el cuatro año del programa con orgullo y satisfacción por el trabajo realizado en las distintas generaciones. Además, se refirió a la máxima acreditación obtenida en 2024 y el desafío de enfrentarse nuevamente a este proceso.

El Dr. Diego Dei Vecchi, académico de la Universidad de Girona, estuvo a cargo de dictar la clase magistral titulada «¿Qué son y para que sirven los estándares de prueba?». El profesor Dei Vecchi argumentó que, a pesar de las pretensiones de objetividad, los estándares de prueba implican permitir un espacio de discrecionalidad a los jueces. Discrecionalidad no es sinónimo de decisiones arbitrarias, sino que exige la reconstrucción razonada de cada paso en la valoración de la prueba rendida en juicio.

Para María Paz Valdivieso, directora de Vinculación con el Medio y Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho UAH, “el Programa Nuevo Mundo Derecho es una oportunidad muy significativa para nuestros y nuestras estudiantes. No solo les permite fortalecer sus conocimientos y desarrollar habilidades profesionales, sino también abrirse a nuevas experiencias, ampliar sus redes y mirar el ejercicio del Derecho desde otras realidades. Tenemos la convicción de que fue una experiencia profundamente formativa y que dejará una huella importante en su trayectoria”.

El Programa Nuevo Mundo Derecho consiste en la realización de un semestre de intercambio en la UCU o en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, además de una pasantía laboral en un estudio jurídico o en el sector público. Está pensado para que las y los estudiantes profundicen sus conocimientos de la disciplina, pero también desarrollen competencias para su futuro profesional.

Esta iniciativa ha sido acompañada por la Dirección de Internacionalización (DINT) mediante la facilitación de procesos y el cofinanciamiento de las movilidades con el objetivo de reducir brechas y potenciar a quienes se atreven a postular. “No podemos sentirnos más que orgullosos de nuestras y nuestros embajadores nuevo mundo por atreverse a ir más allá y a darle un sello global a su experiencia universitaria, y dejar claro que ser hurtadiano también es ser global”, señaló Daniel Castillo, director de Internacionalización.

Colombia

Joaquín Salinas asegura que esta experiencia ha sido uno de los momentos más importantes de su vida. Participó de la vida universitaria, entre agosto y diciembre de 2025, en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, en Colombia, donde tomó los cursos Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, Derechos Humanos y Recursos Naturales, Prevención de Violencias y Problemas Ambientales Internacionales, materias que tienen relación con sus intereses personales y desde el activismo.

“Fue un momento para expandir mis conocimientos en materia de derechos humanos y medio ambiente, explorando la jurisprudencia de la Corte Constitucional colombiana y también de su Corte Suprema. Y no solo en lo académico, sino que también fortaleciendo mis redes con organizaciones de la sociedad civil”, asegura.

Joaquín cuenta que en estos cursos, además de escribir ensayos y artículos académicos, realizó presentaciones orales, participó de círculos de lectura y debate, así como de una simulación de audiencia en la Cámara de Diputados de Colombia. Además, comenzó a elaborar un artículo a propósito de la Opinión Consultiva sobre emergencia climática y la implementación del Acuerdo de Escazú, guiado por uno de los profesores de la Facultad de Derecho.

Este intercambio también le dio la oportunidad de asistir a diversas instancias de diálogo: “Participé como panelista en el Encuentro Internacional de Políticas Públicas de Juventud con Perspectiva Comparada, donde expuse el trabajo realizado desde la Fundación Escazú Ahora, compartiendo la documentación de la situación de las personas defensoras ambientales en Chile, la incidencia legislativa y la promoción y fiscalización de la implementación del Acuerdo de Escazú en Chile. También participé de un encuentro internacional de personas defensoras de derechos humanos, compartiendo experiencias de defensa ambiental con organizaciones de diversos países de Latinoamérica, siendo un espacio de enriquecimiento personal y profesional”, agrega.

Uruguay

Ariadna Silva y Natalia Rivera también tuvieron la oportunidad de cursar un semestre en el extranjero, específicamente en la UCU, en Montevideo, donde tuvieron la oportunidad de cursar un Minor en Criminología y tomar cinco ramos de la carrera.

“Mi experiencia en Uruguay fue realmente un crecimiento personal. Siempre escuché que el intercambio te cambia la vida, pero experimentarlo es otra cosa. Creo que ha sido un aporte fundamental para resolver conflictos mucho más rápido a lo que estaba acostumbrada a hacerlo”, afirma Ariadna Silva.

Natalia Rivera cuenta que esta experiencia no fue sólo académica. “Conocí personas maravillosas que se convirtieron en amigos para toda la vida, y la gente en Uruguay fue súper acogedora, desde el primer momento nos hicieron sentir muy bienvenidas. Además, tuve la oportunidad de conocer distintas partes del país. Fue una vivencia única”, comenta.

Natalia explica que tuvieron la oportunidad de cursar cinco ramos, de los cuales destaca tres: “El curso ‘Políticas de Seguridad’ fue una asignatura sumamente valiosa, porque analizamos políticas públicas no solo desde la realidad de Uruguay, sino en una comparativa constante con el resto de Latinoamérica. Luego destacaría el curso ‘Privación de Libertad en Uruguay’, asignatura clave para acercarnos a la realidad carcelaria con un enfoque en la reinserción social. Por último, también resaltaría el curso ‘Criminología’, donde profundizamos en las bases académicas de esta misma disciplina, la cual me encantó”.

Además, Natalia y Ariadna tuvieron la oportunidad de hacer una pasantía en los Juzgados Penales de Montevideo, específicamente en el Tribunal de Crimen Organizado, junto al juez Fernando Isla.

“Esto fue increíble porque pudimos presenciar juicios en vivo y participar en visitas a cárceles de mujeres, incluso en áreas donde viven con sus hijos. Fue una experiencia de gran aprendizaje, sobre todo al ver cómo funciona el sistema desde dentro. El juez fue muy amable con nosotras, nos dio muchos consejos, nos contaba sus experiencias, respondía a todas nuestras consultas y siempre nos hizo sentir muy cómodas. Cada visita era una oportunidad para adquirir nuevos conocimientos que, sin duda, nos servirán mucho en nuestra futura vida profesional”, afirma Natalia.

El director del programa, Gonzalo García, aseguró: “Como equipo directivo y como Facultad, manifestamos nuestra satisfacción con este importante hito logrado. Agradecemos la confianza depositada por las y los estudiantes que confiaron en este proyecto académico, y en el día de hoy nos encontramos trabajando intensamente para que este Magíster sea reconocido como un espacio de formación profesional innovador y riguroso, que entregue las herramientas profesionales adecuadas para enfrentar los múltiples desafíos del Derecho Público para los próximos años”.

Y añadió: “Cada uno de las y los estudiantes presentaron interesantes trabajos que abordaron diversas temáticas de interés del Derecho Público de manera exitosa y con un destacado nivel de rigurosidad y preparación”.

Así, en los trabajos finales se desarrollaron temáticas vinculadas con la implementación de la nueva ley de cambio climático y buena administración, análisis jurisprudenciales sobre el sistema de acreditación, un estudio histórico y normativo sobre las disposiciones constitucionales transitorias, estudios jurisprudenciales sobre la confianza legítima, la problemática sobre las aguas lluvias, la discusión sobre las reglas de uso de la fuerza, entre otras materias analizadas.

Estudiantes titulados/as:

1. Fernanda Gajardo Manríquez: “Análisis de las reglas de uso de la fuerza en el control de fronteras”. Tutor: Gonzalo García
2. Ignacia Amenábar Álamos: “Medicamentos de alto costo: judicialización, inequidades y propuestas de reforma institucional”. Tutor: Tomás Jordán
3. Paulina Escobar Gallardo: “Sistema de control de las decisiones de acreditación institucional. Análisis jurisprudencial”. Tutor: Sebastián Salazar
4. Pablo Nilo Carmona: “Análisis crítico de la Ley marco de cambio climático. Participación ciudadana efectiva, logicidad y derecho a la buena administración”. Tutor: Claudio Tapia
5. Tanae Núñez Rivera: “Hablando con extraterrestres: la motivación del acto administrativo y la gestión algorítmica del Estado”. Tutor: Pablo Viollier
6. Francisco Santana Garrido: “Taxonomía de las normas constitucionales transitorias”. Tutora: Miriam Henríquez
7. Leticia Fuentes Aid: “La excepción de prescripción extintiva en casos de responsabilidad civil por excepción de prescripción extintiva en casos de responsabilidad civil por la violación de derechos fundamentales durante la dictadura cívico-militar”. Tutor: Claudio Agüero
8. Consuelo Lizama Coñoepan: “Análisis jurisprudencial de la sentencia Nº 207 de 1995 del tribunal constitucional y su evolución en razón de los criterios dogmáticos fundamentales en la confianza legítima”. Tutor: Claudio Agüero
9. Janette Cid Aedo: “El principio de la Confianza Legítima en el sector Público”. Tutor: Claudio Agüero
10. Natalia Ríos Alvarado: “Contienda de competencia como mecanismo de control” desde la mirada del Tribunal Constitucional”. Tutor: Gonzalo García
11. Daniela Vargas Bustos: «El régimen jurídico del drenaje urbano en Chile: la insuficiente implementación de los planes maestros de aguas lluvias en las regiones de Los Ríos y Los Lagos”. Tutor: Pablo Méndez

El pasado 14 de noviembre se realizaron las II Jornadas Estudiantiles sobre Inteligencia Artificial (IA) y Derecho, en la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile, instancia que tuvo por objetivo promover el debate académico en torno al impacto de la inteligencia artificial y sus implicancias en el ámbito jurídico y en el ejercicio de la profesión legal.

El encuentro contó con la participación de estudiantes de distintos países de América Latina y Europa, y fue patrocinado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea, lo que reforzó su carácter internacional y el intercambio de perspectivas en torno a los desafíos que plantea la IA para el Derecho.

En representación de la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado, participaron los estudiantes Pablo Parry y Wladimir Gavilán, quienes expusieron investigaciones vinculadas a problemáticas actuales y emergentes en la regulación y responsabilidad jurídica de los sistemas de inteligencia artificial.

Durante el primer módulo, Pablo Parry presentó la charla titulada “Web-scraping y protección de datos en sistemas de IA en Chile: desafíos pendientes”, en la que reflexionó sobre las implicancias de la promulgación de la Ley N°21.719 de protección de datos personales, particularmente en relación con los mecanismos regulatorios aplicables a la extracción ilegal de datos, contrastando la experiencia chilena con estándares y prácticas internacionales.

Posteriormente, en el segundo módulo, Wladimir Gavilán expuso su trabajo “Responsabilidad civil por daños ocasionados por sistemas automatizados de inteligencia artificial”, abordando los posibles perjuicios que estos sistemas pueden generar en los usuarios y analizando la responsabilidad civil que podría exigirse a los proveedores de tecnologías basadas en IA.

La jornada finalizó con el reconocimiento a los expositores, junto con la entrega de diplomas a los y las participantes, destacando el compromiso estudiantil con la investigación y la reflexión crítica en torno a los desafíos contemporáneos del Derecho frente al avance de la inteligencia artificial.

Estudiantes, cuerpo docente y cuerpo administrativo podrán postular a estudiantes en las categorías de mejor compañero/a, deportistas, voluntarios/as, tutores/as y ayudantes hasta el jueves 9 de octubre.

Las categorías elegibles son las siguientes:

1. Mejor compañero/a

Cada generación entregará un reconocimiento a el o la estudiante reconocida por sus pares a través de un sistema de votación organizado por el Centro de Estudiantes de la carrera de Derecho.

2. Estudiante deportista destacado/a

Postula a el o la estudiante que se destaque en alguna disciplina deportiva a través de este formulario. La postulación podrá ser realizada por sus pares, por el cuerpo docente o administrativo de nuestra Facultad.

3. Estudiante voluntario/a destacado/a

Postula a el o la estudiante que se destaque en el desarrollo de algún voluntariado de la UAH a través de este formulario. La postulación podrá ser realizada por sus pares, por el cuerpo docente o administrativo de nuestra Facultad.

4. Tutor/a destacado/a

Postula a el o la tutora que se haya destacado por su trabajo a través de este formulario. La postulación podrá ser realizada por sus pares, por el cuerpo docente o administrativo de nuestra Facultad.

5. Ayudante destacado/a de cada departamento

Postula a el o la estudiante que se destaque como ayudante a través de este formulario. La postulación podrá ser realizada por los estudiantes o por el cuerpo docente del área correspondiente de nuestra Facultad.

Este proceso lo culminó con un trabajo en el que realizó un análisis comparativo de la teoría de la imprevisión o cláusula rebus sic stantibus desde la perspectiva chilena y española.

Además, el 10 de julio, Moraga se reunió con el reconocido académico de la Facultad de Derecho de la Universidad de Salamanca, Dr. Eugenio Llamas, con quien pudo intercambiar miradas referentes a su investigación doctoral. “El diálogo se enfocó en el ámbito del Derecho Civil, especialmente en materia de contratos. Me aportó muchas ideas en cuanto al desarrollo, etapas y estructura de una adecuada realización de tesis”, aseguró.

Plan de Estudios 2007 / Cronograma Exámenes Finales

Plan de Estudios 2022 / Cronograma de Exámenes Finales

Exámenes finales de la asignatura Escritura Académica e Investigación Jurídica (actualización 07 de julio):

• Presidencia: Sofía Pacheco Parra
• Vicepresidencia: Franco Miño Sánchez
• Secretaría General: Benjamín Rojas García
• Delegación General: Agustín Becerra Labraña
• Secretaría de Finanzas: Antonia Moraga Toledo
• Secretaría de Relaciones Exteriores: Josefa Castillo Sáez
• Secretaría de Género: Viviana Saldivia Cante
• Secretaría de Bienestar: Mayte Ugalde González

La nueva presidenta electa, Sofía Pacheco, cuenta que a pesar de que la movilización de mayo de este año motivó el proceso de elección de representantes, la decisión de presentarse como lista buscó superar la contingencia: “Al final no era un Centro de Estudiantes que se iba a formar para el paro, sino que sí o sí tenía que llegar hasta el final”, dice.

“Claramente las emociones duran poco, son a corto plazo. Pero nosotros fuimos rescatando cada una de las inquietudes y dijimos ‘Ok, este es un punto que le llega al estudiantado, que le afecta y que le hace sentido’ y nos agarramos de eso para poder hacer un cambio. Desde ahí nace este Centro de Estudiantes y la idea de querer representar”, cuenta Pacheco, quien va en tercer año de la carrera de Derecho UAH.

Dentro de las propuestas programáticas del CEDE -que estará vigente hasta diciembre de 2025- se encuentra una nueva redacción del Estatuto, fomentar la transparencia y el deporte y realizar torneos jurídicos en los que también participen académicos/as. Pero, sobre todo, quieren generar diagnósticos. “Nuestro programa tiene muchos catastros porque nos interesa saber qué está pasando en el estudiantado. ¿Por qué no se sienten representados? ¿Por qué dejan de venir a clases? ¿Por qué se están sacando rojos? ¿Por qué no les gusta estar en la universidad? Siento que esas cosas también son importantes dentro de la participación, porque no podemos exigirles que participen y vengan a votar, si no se sienten cómodos dentro de la Facultad”, asegura la nueva presidenta del CEDE.

Y concluye: “Queremos entender qué podemos hacer nosotros para que las y los estudiantes sientan que este espacio también es de ellos. Y recordarles que no tiene que participar solo cuando tienen rabia o cuando tienen miedo, sino que tiene que participar siempre y que siempre van a ser escuchados, que este lugar es suyo”.

Las y los estudiantes fueron recibidos por el abogado Mauricio Reinoso, quien les explicó sobre la organización y funcionamiento del Conservador, los registros a su cargo, además del proceso e importancia de la inscripción registral. Además, se realizó una exposición acerca del proceso de digitalización que el Conservador ha realizado desde el año 2012 en adelante, lo que les permitió aprender a emplear los módulos digitales de consulta de documentos y el índice general electrónico. Del mismo modo, la actividad contó con la visita a las bóvedas en que se custodian los libros físicos y finalizó con una charla en la sala de abogados que la oficina posee.

Sin lugar a dudas, la actividad resultó muy enriquecedora para los estudiantes en su proceso de formación, pues dentro de los contenidos de la asignatura que cursan se encuentra la revisión del estatuto jurídico que rige el Registro Conservatorio de Bienes Raíces; constituyéndose en una experiencia relevante en su formación sobre el contenido disciplinar y vinculándose desde ya con su importante aplicación práctica.

Su última participación fue en el Torneo Internacional IHF Trophy Youth/Junior Honduras 2025 de Handball como árbitro federado. “Hoy en día me encuentro arbitrando a todas las categorías, desde Sub14 hasta adulto, tanto ramas femeninas y masculinas”, asegura.

Para Matías, el arbitraje cumple un rol fundamental para el desarrollo del deporte, el cual requiere de una formación integral: “El trabajo de ser árbitro demanda mucha perseverancia, es un constante entrenamiento físico, teórico y mental con aplicación en cancha. Hay que saber aplicar los conocimientos en el terreno de juego, ya que uno siempre está constantemente en evaluación”, explica.

Asegura que, si bien Derecho es una carrera demandante, siempre ha contado con el apoyo de la Facultad en su calidad de deportista, lo que le ha permitido conciliar ambas aficiones. “Lo más importante es que cuando uno tiene la voluntad de querer cumplir metas y desafíos, todo se puede lograr”, dice.

Sobre sus proyecciones, Matías es claro: quiere seguir siendo árbitro federado y obtener nominaciones a mundiales y a juegos olímpicos. “Será difícil llevar dos carreras que conllevan alta dedicación, pero me gustaría combinar mis dos grandes gustos, derecho penal o derecho deportivo y el arbitraje. Eso se irá descubriendo una vez se vayan quemando etapas”, admite.

Por Daniela Sánchez M.

El objetivo de la actividad consistía en que las y los estudiantes del optativo conocieran los efectos e impactos de la justicia de transición revisados en clases. Durante la visita, demostraron un gran compromiso e interés, lo que fue ampliamente valorado por el equipo del museo, quienes destacaron su entusiasmo y participación.

La Masterclass es un espacio de reflexión entre especialistas en Derecho Público, Teoría del Derecho y Filosofía del Derecho. El encuentro con el profesor Comanducci fue un diálogo entre la teoría del Derecho y la práctica del Derecho Constitucional, enfocados en temas centrales como principios, interpretación e igualdad, junto a académicos, académicas y doctorandos de la UAH y de la U. Católica, U. del Desarrollo, U. de Chile, U. de la Frontera, U. San Sebastián y U. Central, así como integrantes del Tribunal Constitucional y Corte de Apelaciones de Rancagua.

“En la Facultad de Derecho nos hemos propuesto realizar una Masterclass cada vez que tengamos la posibilidad de contar con un maestro que haya sido señero en nuestra disciplina, y esta era una ocasión propicia para reinaugurar esta práctica de la con el profesor Paolo Comanducci. La intención de esta actividad fue tener una discusión fructífera entre personas que conocen la obra del profesor y que nos puedan ilustrar, también, con sus comentarios y con su reflexión”, aseguró la decana de Derecho UAH, Miriam Henríquez, en sus palabras iniciales.

Y añadió: “Estamos realmente encantados con esta visita. Hemos aprendido muchísimo, intercambiado experiencias y esperamos seguir colaborando con el profesor y con la Universidad de Génova, con la que tenemos un convenio, el cual estamos poniendo en práctica a través de estas actividades que se enmarcan especialmente para el Doctorado en Derecho”.

La primera Masterclass de la Facultad de Derecho se realizó en Valparaíso, junto al profesor alemán Armin von Bogdandy, director del Instituto Max Planck de Derecho Público y Derecho Comparado, ocasión de discutir distintos temas de Derecho Público y Derecho Internacional Público.

En la primera parte del encuentro, las y los estudiantes –quienes provienen de diversas regiones de Chile, como Valparaíso, Concepción, Los Lagos, Magallanes y Metropolitana– participaron de una charla magistral del Dr. Paolo Comanducci, ex rector y profesor de Teoría del Derecho y Derecho Constitucional de la Universidad de Génova. El profesor Comanducci presentó sobre la evolución de la teoría del Estado y el impacto de la Constitución en el desarrollo del constitucionalismo durante las últimas décadas. Asimismo, profundizó sobre la influencia de esta en el desarrollo de la democracia y los diversos aspectos críticos que sufre el Estado Constitucional en los tiempos actuales.

En la segunda parte del encuentro, las y los estudiantes participaron en una presentación del Dr. Edesio Carrasco, profesor de Derecho Ambiental de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad del Desarrollo. Dicha conferencia abordó sobre las actuales discusiones de legislativas y de política pública sobre las autorizaciones administrativas sectoriales relativas a proyectos de inversión de actividades económicas, con mayor detalle en lo referente al ámbito medioambiental.

Por último, las y los estudiantes de ambas generaciones participaron en un almuerzo de camaradería en el que, además, compartieron con el equipo directivo del Magíster en dependencias del Campus Patrimonial de la Universidad Alberto Hurtado, en el centro de la ciudad de Santiago.

Según esta medición, que considera la empleabilidad e ingresos de egresadas y egresados al cuarto año de titulación, las y los abogados titulados de la UAH registran ingresos brutos promedio que oscilan entre $1.500.000 y $1.600.000 mensuales, ubicando a nuestra casa de estudios en el sexto lugar nacional.

Alta empleabilidad y formación de calidad

Además de los ingresos, la Facultad de Derecho UAH destaca por su alta empleabilidad, con un 75,5% de sus egresadas y egresados trabajando formalmente al segundo año de titulación.

La Universidad Alberto Hurtado es reconocida por su vocación pública y su compromiso con la equidad, la justicia social y la inclusión. Estos valores se traducen en una formación de calidad, accesible y con sentido transformador.

Gracias a este nuevo posicionamiento en el ranking de ingresos y empleabilidad, la Facultad de Derecho UAH consolida su lugar entre las mejores facultades de Derecho en Chile y se proyecta como una opción de alto valor para quienes buscan una formación jurídica integral, pertinente y con impacto social.

La Universidad Alberto Hurtado (UAH) abre nuevas puertas a su red Alumni, y a las y los futuros profesionales UAH con la segunda versión de la Semana de la Empleabilidad Virtual UAH 2025, que se realizará del 9 al 13 de junio en una plataforma online habilitada en el Portal Alumni UAH. Impulsada por la Dirección de Alumni, esta iniciativa tiene como objetivo principal fortalecer la empleabilidad de sus titulados y tituladas, y brindar herramientas y oportunidades a los estudiantes en su último año de estudios.

“Esta iniciativa marca un hito en nuestro compromiso de conectar directamente a nuestra comunidad Alumni y a las y los futuros profesionales de la UAH con el mercado laboral, ofreciéndoles una oportunidad única para interactuar con empresas y conocer de primera mano la actualidad del panorama laboral», destacó Ximena Concha, directora de Alumni UAH.

Durante esta semana, se desarrollará una serie de actividades virtuales que incluye una innovadora Feria Laboral Online, disponible las 24 horas, que pondrá en contacto directo a las y los participantes con empresas y organizaciones con ofertas de empleo online. Además, se realizará un Programa de Charlas y Talleres, abierto a toda la comunidad UAH, sobre desarrollo profesional, inserción y trayectoria laboral, búsqueda de empleo, habilidades laborales, y nuevas tecnologías.

Para acceder a las herramientas gratuitas de la Semana de la Empleabilidad Virtual, las y los titulados UAH y estudiantes de último año deben activar su cuenta y completar su perfil profesional en el Portal Alumni UAH. Si necesitan ayuda para realizar este paso, la Dirección de Alumni ha habilitado el correo alumniuah@uahurtado.cl.

¡Asegura tu participación! Reserva tu lugar en la Feria Laboral Virtual y marca tu calendario para la Semana de la Empleabilidad Virtual UAH. ¡Activa tu cuenta Alumni UAH y prepárate!

Más información sobre el programa completo de charlas, talleres y sus expositores estará disponible en el sitio de la universidad y de la Dirección de Alumni.

Marcelo Alvarado Lincopi recibió el primer lugar en la Categoría Licenciatura con la tesis “El diseño del control de constitucionalidad de normas preconstitucionales en el derecho público alemán: Los criterios del Bundesverfassungsgericht (BVerfG -TCFA) y los puntos de referencia para la continuidad, transformación y transitoriedad en la hipótesis del cambio constitucional”.

“Estoy muy feliz de haber recibido este premio, además de la mano de la profesora Ana María García, porque me acuerdo que cuando iba en primer año uno de los primeros libros que compré, en la feria a mil pesos, fue justamente el Manual de Derecho Político de Mario Verdugo Marinkovic y Ana María García, entonces terminar la travesía de estudiar de Derecho en estas circunstancias me pone muy feliz”, aseguro Alvarado.

En la Categoría Magíster, la la mención honrosa recayó en la tesis “El derecho al olvido digital en Chile. Fundamentos constitucionales para el debate” realizada por Leonardo Ortiz Mesías, egresado de Derecho UAH, y que realizó el programa de postgrado en la Universidad Católica. “Estoy muy contento de haber recibido este premio, agradezco sobre todo a la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado donde me formé, hay un gran semillero de profesores de Derecho Constitucional, ramo que hoy tengo el privilegio de poder dictar en otras universidades. Agradezco también al profesor Gonzalo García que guio mi tesis de magister en la Universidad Católica de Chile”, dijo.

“Para la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado es un motivo de gran orgullo que dos de nuestros ex alumnos hayan recibido el premio Mario Verdugo que los reconoce como destacados y futuros profesores de Derecho Constitucional”, aseguró la decana de la Facultad de Derecho UAH, Miriam Henríquez.

La instancia tuvo como propósito felicitar y acompañar el esfuerzo que realizan cada uno de las y los estudiantes deportistas, así como resaltar su compromiso para con la Universidad, dedicando tiempo para el entrenamiento y esfuerzo en la participación en exigentes y competitivos encuentros deportivos.

En total, son 26 estudiantes de Derecho UAH de diversas generaciones que participan en las disciplinas de fútbol, futsal varones y damas, básquetbol varones y damas, vóleibol varones y damas, ajedrez y tenis de mesa.

“En la Facultad de Derecho UAH consideramos el deporte como una actividad fundamental, además de fortalecer nuestros cuerpos, se constituye en una herramienta fundamental para mantener la salud mental. Así mismo, practicar un deporte con dedicación y rigor exige organización, liderazgo, trabajo en equipo, voluntad férrea, desarrollo de estrategias de diversa índole, así como determinación. Todas estas competencias marcan una diferencia en la vida y sirven para enfrentar los diversos desafíos que nos presenta. Así, celebramos a nuestras y nuestros atletas. Nos sentimos orgullosos de lo que hacen y les deseamos éxitos en este año deportivo, así como académico”, aseguró el director de carrera, Mauricio Baquero.

En el encuentro también participó el director del Departamento de Derecho Público, Gustavo Poblete, quien además es maratonista. El profesor Poblete compartió con las y los estudiantes cómo el ser deportista ha sido una ventaja incluso en el mundo laboral: “Cuando Mauricio me entrevistó para ingresar como profesor planta en la Facultad, me preguntó cómo podía lidiar con un trabajo a largo plazo, debido a que postulé teniendo como antecedente haber trabajado en la coordinación académica de un programa de magíster. Mi respuesta fue que tenía mucha conciencia de los procesos largos porque, como soy maratonista, entiendo que los procesos largos no son rápidos ni intempestivos, sino que más bien son procesos son paulatinos. Como en una maratón, uno va lento pero el ritmo es constante y sereno, y por sobre todas las cosas hay que ser disciplinado para poder terminar ese tipo de procesos”, contó.

Katherinne Muñoz, jefa de finanzas de la Facultad, también compartió su experiencia como deportista, practicando basquetbol desde pequeña. “Mi regreso al deporte fue hace un poco más de 13 años. Un día salí a. correr al parque para despejar la mente y desde ese momento no he parado. El running se convirtió en mi deporte ancla, he corrido 3 maratones y participado en muchos eventos de esta disciplina. Pero no solo he corrido, he estado en clases de crossfit, boxeo y halterofilia. El disfrutar mover, levantar, golpear cargas pesadas lo pude descubrir realizando estas disciplinas”, aseguró. Muñoz aprovechó la ocasión para contarle a las y los estudiantes la competencia que realiza actualmente: Hyrox: “Para mí, el deporte es más que diversión, es pasión, amistad, familia, lealtad, disciplina, medicina. Por medio del deporte he conocido personas maravillosas, vivido momentos inolvidables, pero por sobre todo me ha ayudado a fortalecer mi mente y calmar mi alma en momentos difíciles. Son pocas cosas en la vida que te regalan tanto”.

Estudiantes deportistas de Derecho UAH 2025:

Fútbol

• Fernando Javier Galaz González
• Camilo Esteban Jorquera Huerta

Futsal varones

• Nicolás Javier ToledoGonzalez
• Gaspar Emilie OsorioMaureira
• Joaquin Ignacio Tapia Moreno

Futsal damas

• Noelia Paola Rodriguez Saldivia
• Catalina Pholette Diaz Robles
• Martina Consuelo Santana Bravo
• Rayen Veronica Sanhueza Acevedo

Básquetbol varones

• Matías Vicente Guajardo Cortés
• Pavel Andrés Beltrán Adam
• Rodrigo Ignacio Cumian Maturana

Básquetbol damas

• Javiera Camila Vázquez Díaz

Vóleibol varones

• Leonardo Ignacio Morales Wolf
• Nicolás Antonio Escobar Lezana
• Camilo Andrés Vidal Torres

Vóleibol damas

• Paullete Justine Castro Alarcon
• Josefa Belen Moya Alburquenque

Ajedrez

• Misael Rojas Taly
• Vicente Ramirez Castello
• Maximo Villanueva Hernandez
• Ignacio Valdes Garces
• Michael Sanchez Cardenas

Tenis de Mesa

• Catalina Esperanza Aguilar Navarrete
• Nicolas Benjamín Ramirez Peña
• Bernardo Felipe Espinosa Lienán

Este 2025 la Academia Judicial cumple 30 años de funcionamiento, cumpliendo un rol crucial en la selección y preparación de los futuros integrantes del escalafón primario del Poder Judicial, y en la entrega de capacitación continua a todas las personas que lo integran.

«Catalina se formó en la Facultad de Derecho UAH, asumiendo en plenitud los valores de justicia social, compromiso con la vocación pública y un visión integral del Derecho. Un orgullo para nosotros que Catalina inicie esta experiencia laboral en la Academia Judicial», aseguró la directora del Programa de Mediación y Resolución de Conflictos, Rosa María Olave.

La elección de las y los cinco beneficiarios se realizará entre aquellos/as estudiantes cuyas tesis hayan sido evaluadas con nota igual o superior a 6,5 (seis coma cinco).

En caso de que haya más de cinco postulantes, la decisión final le corresponderá a un comité designado especialmente al efecto formado por profesores de la Facultad de Derecho UAH y la Directora de Investigación.

Los antecedentes deberán incluir:

• El informe de evaluación de tesis emitido por la o el profesor guía.
• Una carta de patrocinio de la o el profesor guía, que dé cuenta de las razones por las cuales esta tesis merece ser reconocida como de excelencia, más allá de las razones académicas que llevaron a su calificación (ver formato anexo 1).
• Un resumen de la tesis de un máximo de 3000 caracteres (ver formato anexo 2).

La postulación deberá hacerse mediante la presentación de antecedentes a la Directora de Investigación Pamela Mendoza al correo electrónico pmendoza@uahurtado.cl. El plazo de postulación finaliza el viernes 09 de mayo a las 23:59 horas (no se aceptarán postulaciones fuera de plazo). La resolución del concurso se comunicará en el mes de mayo.

Accede aquí a las Bases y a los anexos del Premio

Revisa la resolución aquí

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Fechas

Primer Semestre 2026:

• Apertura de convocatoria: 14 de abril 2025
• Cierre de convocatoria: 28 de julio 2025

Segundo Semestre 2026:

• Apertura de convocatoria: 15 de octubre 2025
• Cierre de convocatoria: 22 de diciembre 2025

Toda la información sobre requisitos y procesos de postulación la encuentras en la Dirección de Cooperación Internacional

María José realizó la pasantía en el Departamento Jurídico de Amnistía Internacional, y estuvo bajo la tutela de la abogada jefe, Belén Bravo. Durante los cuatro meses de esta experiencia laboral, realizó tareas como el seguimiento de causas penales referentes al estallido social; seguimiento legislativo de proyectos sobre migración, discriminación y Derechos Humanos; visitas a audiencias; y análisis de sentencias de la corte interamericana de derechos humanos.

Para María José estos meses de trabajo en Amnistía Internacional Chile fue una experiencia para aprender temas nuevos, pero a la vez poder contribuir a los procesos judiciales que Amnistía está monitoreando. Esta experiencia, dice, confirmó sus intereses académicos sobre los Derechos Humanos como protección de grupos vulnerables de la población.

El premio Mario Verdugo Marinkovic busca reconocer a estudiantes de pregrado y postgrado que desarrollen investigaciones de relevancia y aportes al Derecho y Teoría Constitucional y consistirá en la publicación de la obra en una editorial de prestigio. En 2024 la temática fue “Temas actuales de Derecho Constitucional”.

“Como profesora guía de la tesis de Marcelo me siento orgullosa de los reconocimientos a su notable trabajo. Esta tesina fue reconocida como un trabajo de excelencia por nuestra Facultad y también ha sido distinguida con el primer lugar de tesis de pregrado a nivel nacional por la asociación que vincula a los constitucionalistas de Chile. Me alegro de que Marcelo haya tenido la oportunidad de colaboración y motivación para llevar adelante una investigación de alta calidad y relevante para su área de interés. Es un ejemplo para los estudiantes que emprenden esta tarea”, aseguró la decana de Derecho UAH, Miriam Henríquez.

“Estoy muy contento por este reconocimiento de la Asociación Chilena de Derecho Constitucional. Se trata de una institución con años de trayectoria histórica que agrupa a varias y varios juristas dedicados al derecho constitucional en el país, y este premio viene a expresar, en últimas, la consagración de nuestra Facultad de Derecho como una de las que genera buenos aportes dogmáticos sobre asuntos de derecho o de políticas públicas”, dijo Marcelo Alvarado.

Alvarado cuenta que este trabajo lo redactó durante 2023 y está centrado en el campo de investigación sobre el derecho constitucional y la jurisprudencia constitucional alemana. Asegura que desde que entró a la carrera le impactó un «cierto choque de trenes entre la Corte Suprema y el Tribunal Constitucional».

«Por supuesto que entendía las defensas teóricas de ambas magistraturas para preservar su competencia exclusiva sobre la revisión de estas normas, sobre todo la del Tribunal Constitucional relativa a la consagración de un modelo de justicia constitucional, concentrada desde la reforma del año 2005. Sin embargo, me preguntaba ¿por qué en Alemania, un país con el mismo modelo, los jueces del fondo podían conocer sobre conflictos de constitucionalidad de leyes preconstitucionales? En últimas, ¿por qué en Alemania no chocaban los trenes? Esto me llevó a indagar sobre historia constitucional, disposiciones constitucionales y legales de Alemania, así como jurisprudencia del Tribunal Constitucional Federal Alemán. Gracias a eso puede investigar sobre transiciones constitucionales, teorías sobre vigencia y validez de las normas, derogación e inconstitucionalidad, disposiciones constitucionales transitorias y permanentes, y diseños de control de constitucionalidad. Creo que puede ser un punto de referencia para pensar un debate jurídico que todavía no se ha cerrado en Chile”, reflexiona.

Y añade: «Tuve la fortuna de contar con la revisión de la decana Miriam Henríquez, como también la posibilidad de usar la Biblioteca Central, y su valiosa base de datos, y los espacios de la Facultad de Derecho. Aprovecho de agradecer a cada una de las personas que estuvieron en el proceso de redacción, como también quisiera agradecer por las múltiples oportunidades y espacios que nuestra Universidad ofrece a sus estudiantes”.

Este trabajo académico se enmarca en el contexto del Proyecto Fondecyt Regular N°1221883 «Las normas derogatorias en la transición constitucional. Una contribución desde el Derecho Comparado», cuya investigadora responsable también es Miriam Henríquez.

a) Derecho Económico: 1 instructor remunerado.
b) Derecho Laboral I. Individual del trabajo: 1 instructor remunerado.
c) Derecho Comercial II. Derecho Societario: 2 instructores remunerados.
d) Derecho Tributario: 2 instructores remunerados.

Funciones

Los y las ayudantes realizarán actividades de colaboración académica y de gestión, cooperando con el profesor en el logro de los objetivos del programa del curso. Se entenderán por tales actividades:

• Desarrollar labores de apoyo docente, tales como colaborar en la confección de material didáctico o en la recolección de bibliografía y jurisprudencia, tutorías o ayudantías.
• Atender y asistir a los alumnos de la asignatura correspondiente, especialmente en la revisión de contenidos impartidos en clase por el profesor y aclaración de dudas.
• Efectuar actividades prácticas que contribuyan al cumplimiento de los objetivos del curso, a petición del profesor responsable.
• Colaborar en la realización de otras actividades formativas de interés para la Facultad, de extensión u otra naturaleza y que sean solicitadas por la Dirección del Departamento.

Requisitos

• Ser alumno o alumna regular o haber egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado sin que hayan transcurrido más de dos años desde la fecha de egreso.
• Haber aprobado la asignatura a la que postula.
• Tener un promedio acumulado de notas durante la carrera superior a 5,0.
• Haber obtenido al menos promedio 5,5 en la asignatura a la cual postula como ayudante.
• No haber sido sancionado por la comisión de una falta, en conformidad a lo dispuesto en el Reglamento de Conducta y Convivencia de los Estudiantes de la Universidad Alberto Hurtado, o en el Reglamento Académico del Estudiante de Pregrado.

Postulación y antecedentes

Los y las estudiantes que postulen al cargo de ayudante deberán completar el formulario que se encuentra disponible en el siguiente link. 

El plazo de postulación comenzará el día lunes 24 de marzo de 2025 y concluirá el día lunes 31 de marzo de 2025 a las 18:00 hrs.

Procedimiento y criterios de selección

Revisión y calificación de antecedentes: Se constituirá una comisión integradas por docentes del Departamento de Derecho del Trabajo, Empresa y Economía, que tendrá por función revisar los antecedentes enviados por los y las postulantes, calificándolos de acuerdo a los criterios establecidos. Si fuere necesario, las comisiones respectivas podrán entrevistar a las y los estudiantes pre-seleccionados.

Publicación de resultados

Los resultados serán publicados el día martes, 1 de abril en la página web de la Facultad de Derecho. Si no se recibieran postulaciones a un determinado cargo, la comisión designada podrá extender el plazo de postulación; asimismo, el concurso podrá ser declarado desierto.

El(la) ayudante seleccionado(a) se desempeñará en su cargo durante el primer semestre de 2025.
Se recuerda a las personas interesadas que el Reglamento de la Facultad de Derecho sólo permite que un estudiante se desempeñe como ayudante en dos cursos en simultáneo el mismo semestre.

Se deja constancia que las fechas de pago de los honorarios por los trabajos de ayudantía se harán los días 30 de abril, 30 de mayo y 30 de junio, en tres cuotas iguales.

RESOLUCIÓN