El profesor de Derecho Penal, Mauricio Rettig, participa en la publicación del libro «El derecho penal del estado social y democrático de derecho: Estudios en homenaje al profesor Santiago Mir Puig».

En el libro homenaje al Profesor y maestro Dr. Mir Puig,  presenta junto al  Prof. Dr. Martín Besio Hernández, el trabajo titulado: “Algunas notas sistemáticas sobre las teorías de la causalidad y de la imputación objetiva”. En este artículo analizan los conceptos de causalidad e imputación objetiva y la evolución que han tenido en la dogmática penal. Además, el trabajo propone una sistematización de los criterios normativos que operan a nivel de la conducta típica y de aquellos que forman parte de la imputación objetiva del resultado.

En el artículo se sostiene que, si desde el punto de vista objetivo el núcleo del injusto se encuentra radicado en la conducta típica creadora de un riesgo jurídicamente desaprobado, en la imputación subjetiva lo esencial para imputar dolo es la atribución del conocimiento ex ante del riesgo jurídicamente desaprobado inherente a la conducta típica. En la imprudencia, en cambio, concurre un deber de conocer el riesgo, la posibilidad efectiva de conocerlo y un error de tipo sobre la efectiva peligrosidad de la conducta o sobre la capacidad de evitación (imprudencia consciente), o bien, el deber de conocer el riesgo, la posibilidad de conocerlo y el desconocimiento de este (imprudencia inconsciente).

El 25 de abril se efectuó en el Centro de Justicia de Santiago el lanzamiento del primer tomo de la obra Derecho Penal, Parte General – Fundamentos (Santiago, Ediciones DER, 2018), de autoría del Profesor de Derecho Penal en la Universidad Alberto Hurtado y Juez de Juicio Oral en lo Penal de Santiago, Dr. Mauricio Rettig.

Este nuevo libro de Derecho Penal es una obra que actualiza los conocimientos teóricos sobre los fundamentos y principios del Derecho Penal y respecto de la cual existe la fundada expectativa de que va a disminuir la brecha existente entre el lenguaje de la academia y el de la praxis jurídico-penal. Este primer tomo da cuenta de una toma de postura respecto de los fundamentos del Derecho Penal.

Ocho capítulos para entender el Derecho Penal

La obra se estructura sobre la base de ocho capítulos que comienzan con el concepto de Derecho Penal y su relación con otras ramas afines. El segundo capítulo comprende el estudio de las normas jurídico-penales. El capítulo tercero se encarga de la función del Derecho Penal en un Estado Democrático de Derecho. El capítulo cuarto abarca el estudio del concepto, sentido y fin de la pena. El capítulo quinto se ocupa de los límites del ius puniendi y de los principios de legalidad, culpabilidad, lesividad, subsidiariedad, fragmentariedad, proporcionalidad, humanidad de las penas, resocialización y non bis in ídem. El sexto capítulo trata sobre la interpretación de la ley penal. El capítulo séptimo estudia los efectos de las ley penal en cuanto a las espacio y a las personas. El último capítulo se avoca a la evolución de la dogmática penal, pasando por las escuelas positivista, neokantiana, finalista y funcionalista.

Comentarios de los expertos invitados

El texto fue comentado por don Haroldo Brito, Presidente de la Excma. Corte Suprema de Justicia, y el Dr. José Luis Guzmán Dálbora, Profesor de la Universidad de Valparaíso. Además intervinieron Rafael Blanco, Decano de la Facultad de Derecho UAH, Dr. Luis Emilio Rojas, Director del Departamento de Derecho Penal UAH, y Mauricio Rettig, autor de la obra.

La actividad fue organizada conjuntamente por la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado, el Instituto de Estudios Judiciales, la Defensoría Penal Pública y Ediciones DER. Asistieron al evento altas autoridades del sistema procesal penal, incluyendo a Jorge Abbott, Fiscal Nacional del Ministerio Público, Andrés Mahnke, Defensor Nacional, y una gran concurrencia de jueces, abogados litigantes, académicos y estudiantes de derecho.

Cuándo: Miércoles 25 de abril, 17:00 hrs.
Dónde: Auditorio Centro de Justicia de Santiago, Av. Pedro Montt 1606, Santiago.

Con el objetivo de compartir y analizar diversos enfoques e iniciativas innovadoras en la enseñanza del derecho en la Universidad Alberto Hurtado, el miércoles 28 de diciembre se realizó el Taller de Prácticas Pedagógicas, donde participaron activamente académicos y ayudantes de la Facultad de Derecho UAH. El taller sirvió como un espacio para el intercambio intelectual y debate en torno a los procesos de formación de los estudiantes de pregrado.

Pedro Milos, Vicerrector Académico UAH, y Marisol Latorre, Directora de Docencia UAH, presentaron el documento “Proyecto Formativo + Modelo Pedagógico” de la Universidad Alberto Hurtado.  La vocación humanista de la Facultad de Derecho se concreta en torno a cinco grandes finalidades:

• Formación para la excelencia académica y profesional.
• Formación para la justicia social y el servicio
• Formación integral
• Formación reflexiva y crítica
• Formación ética.

Para poder cumplir con tales metas, los académicos de la Facultad deben considerar las orientaciones generales del modelo pedagógico: 1) conocimiento como construcción social, 2) lectura crítica y reflexiva de la realidad, 3) procesos de aprendizaje y enseñanza centrados en los sujetos, 4) resultados de aprendizaje en lógica de competencias, 5) evaluación de procesos y resultados.

Posteriormente, tres profesores de Derecho UAH expusieron en el taller sobre buenas prácticas e innovaciones en el aula en las cátedras de Derecho Constitucional, Derecho Penal y Argumentación y Análisis Jurisprudencial.

Miriam Henríquez explicó cómo los académicos de Derecho Constitucional en la UAH utilizan el “método de casos” (case method) como sistema de enseñanza. El método de casos consiste en la enseñanza del derecho a través del estudio, conforme a una determinada técnica, de fallos dictados por los órganos que ejercen la jurisdicción. Un elemento importante es la preparación previa por parte de los estudiantes, quienes deben elaborar fichas de análisis de los distintos fallos. Señaló que “el Departamento de Derecho Público se ha capacitado formalmente en el tema y se encuentra en un mejoramiento continuo de este tipo de herramientas”.

Por su parte, Mauricio Rettig explicó la manera en que se combinan los estudios teóricos y prácticos en la enseñanza del Derecho Penal en la UAH, lo cual incluye la realización de visitas a tribunales y centros penitenciarios. El Departamento de Derecho Penal combina distintos recursos pedagógicos: lecciones magistrales, esquemas, glosarios de conceptos, análisis de jurisprudencia, lecturas complementarias y materiales de apoyo.

Finalmente, Rodrigo Coloma mostró guías innovadoras para el fomento del pensamiento jurídico, que permitan un razonamiento de mayor calidad. Además del método de casos, el profesor Coloma sugirió como buena práctica la confección de fichas o resúmenes de sentencias, que desafíen a los estudiantes a pensar de modo convergente y así evitar una formación que se dirija a la repetición de fórmulas estandarizadas.

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El objetivo del Taller de Prácticas Pedagógicas es compartir y analizar diversos enfoques e iniciativas innovadoras en la enseñanza del derecho en la Universidad Alberto Hurtado. Los académicos y ayudantes de la Facultad de Derecho tendrán la posibilidad de intercambiar buenas prácticas y experiencias pedagógicas en el proceso formativo de los estudiantes de la carrera de Derecho. El Taller se realizará el Miércoles 28 de diciembre de 2016, de 16 a 18 hrs., en la Sala H21 de la Facultad de Derecho (Cienfuegos 41, Santiago).

• 16:00 Proyecto Formativo + Modelo Pedagógico de la Universidad Alberto Hurtado
  Dr. Pedro Milos, Vicerrector Académico UAH
  Dra. Marisol Latorre, Directora de Docencia UAH
• 16:30 La enseñanza del Derecho Público conforme al método de casos
  Dra. Miriam Henríquez
  Directora del Departamento de Derecho Público
• Café
• 17:15 El Derecho Penal: de la Teoría a la Práctica
  Dr. Mauricio Rettig
  Profesor de Derecho Penal
• 17:45 Cubrir la brecha entre la teoría y la práctica
  Dr. Rodrigo Coloma
  Director del Departamento de Ciencias del Derecho

Los asistentes recibirán una copia del Modelo Pedagógico de la Universidad Alberto Hurtado. Los académicos y ayudantes interesados en asistir deben inscribirse previamente enviando un correo electrónico a: derecho@uahurtado.cl

Cupos limitados.

Encabezada por  el académico e investigador de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valparaíso, José Luis Guzmán Dálbora, la clase magistral «Sentido y finalidad de la pena. La reparación del daño producido por el delito en el Derecho Penal del porvenir», ofreció un espacio de análisis, en el que también participó con comentarios el juez y profesor de Derecho Penal de la Facultad de Derecho UAH, Mauricio Rettig.

Organizado por el Instituto de Estudios Judiciales Hernán Correa de la Cerda, el encuentro académico se realizó el pasado miércoles 2 de noviembre en el Centro de Justicia de Santiago. En él participó además el ministro de la Corte Suprema, Haroldo Brito, y el magistrado Rodrigo Carvajal, como moderador.

Cabe destacar que el profesor Guzmán Dálbora es doctor en Derecho y posee postítulos en Derecho penal y Criminología, ambos por la Universidad La Sapienza de Roma, además de numerosas publicaciones académicas.

La clase magistral íntegra está disponible en el canal de YouTube del Poder Judicial:

Los alumnos de Derecho Penal II, impartido por el profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado, Mauricio Rettig, visitaron el Tribunal de Justicia como parte de las actividades del curso. Durante la visita asistieron a un juicio, el que les servirá como punto de partida para desarrollar un trabajo en grupos, donde tendrán que hacer una deliberación como si fuesen jueces, conforme a un modelo entregado.

Cabe destacar que el profesor Rettig además de su grado de Doctor en Derecho Penal y Ciencias Penales, de la Universidad de Barcelona (España)y Magíster en Derecho Penal y Ciencias Penales, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), se desempeña como Juez de Juicio Oral en lo Penal de Santiago.

La reciente edición de diciembre de 2015 de la Revista Doctrina y Jurisprudencia Penal (número 23), enfocada a Delito de Lesiones, publicó el artículo «Los delitos de lesiones. Crítica a la regulación del Código Penal chileno y bases para una reforma» del profesor de Derecho UAH, Doctor Mauricio Rettig.

El trabajo del doctor en Derecho Penal y Ciencias Penales, de la Universidad de Barcelona (España) y Magíster en Derecho Penal y Ciencias Penales, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), consiste en el análisis del bien jurídico, la clasificación y la estructura común a los delitos de lesiones con el propósito de sistematizar las críticas a la regulación actual y proponer soluciones dogmáticas coherentes mientras no se modifiquen los preceptos que las contienen.

Según comenta el académico, la mayoría de los artículos del Código Penal que penalizan las lesiones, contienen la estructura y defectos que tenía el Código Penal español de 1848 y, por lo tanto, «el lenguaje utilizado por el legislador al tipificar esta clase de conductas es anticuado y la técnica legislativa decimonónica basada en el casuismo, resulta inconveniente, debiendo el interprete realizar esfuerzos por dotar a los delitos de lesiones de soluciones sistemáticas a partir del bien jurídico».